Propuesta pedagógica
El juego se constituye en una propuesta privilegiada en estas etapas por constituir una actividad que los niños y las niñas realizan naturalmente, por placer y necesidad y por posibilitar diversas situaciones de comunicación e intercambio que promueven procesos interpersonales de aprendizaje.
Los proyectos y las secuencias didácticas permiten desarrollar de manera natural e integrada, los contenidos y las competencias de todas las áreas del conocimiento, abordar la realidad desde su propia complejidad, para identificarla, conocerla y actuar en ella, desarrollando así aprendizajes significativos.
Las experiencias en la comunidad nos invitan a atravesar las puertas de la escuela e interactuar con otras manifestaciones artísticas, culturales y sociales, desde una perspectiva educativa.
Los lenguajes expresivos, presentes en la planificación cotidiana de cada nivel y en los diversos talleres, amplían la capacidad creativa y comunicativa promoviendo otras formas de expresión y aportando a la construcción afectiva y cognitiva de los niños y de las niñas.
La creatividad en la transformación de los espacios y en la elección de recursos para las diversas instalaciones y escenarios favorecen el desarrollo de la sensibilidad estética, la capacidad de asombro y la exploración en libertad.
El desarrollo de la autonomía, la capacidad de actuar en grupo y las competencias para la convivencia son pilares que sustentan las experiencias cotidianas que proponemos y nuestras intervenciones, siempre centradas en los niños y las niñas y la confianza en sus posibilidades.
Objetivos
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Nos proponemos la creación de un vínculo afectivo respetuoso con los niños y las niñas, única garantia sobre la cual desarrollar nuestro proyecto educativo en un ambiente cálido de encuentro.
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Crear un espacio de puertas abiertas en donde el intercambio con las familias y la comunicación sean pilares en la construcción de la confianza indispensable para encontrarnos cada día compartiendo la tarea de enseñar y a aprender.
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Desarrollar una propuesta participativa, creativa y desafiante, que integre y potencie las experiencias, intereses y características de todos desde una perspectiva inclusiva.
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Conformar un equipo que desarrolle su tarea en constante reflexión, formación e investigación , promoviendo el intercambio y la socialización de las ideas para enriquecer las propuestas y los procesos..
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Crear un ambiente especialmente pensado para la primera infancia, cuidado, estético, convocante y flexible, que favorezca la autonomía habitando espacios seguros, diversos y confortables.
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